Laufende Dissertationen, Abschlussarbeiten

laufende Dissertationen

seit 2005  Lernen als „kulturelles Symbol“ – Eine empirisch qualitative Studie zu
             subjektiven Lernkonzepten beim Fremdsprachenerwerb
             (Dirk Steinhoff, Leipzig)

seit 2006  Evaluation des modifizierten Stressbewältigungsprogramms SNAKE für 
             Schüler (Markus Plesner, Hamburg)

seit 2006  Coaching als Coping - Unterstützung beim Übergang in den Beruf von 
             SchülerInnen am Berufskolleg (Heiko Grischow, Mainz)

seit 2007  Machtmotive und Studienwahlentscheidung
             (Ulrich Burk, Köln)

seit 2007  Lehrerkooperation bei der Beratung von SchülerInnen – Ein binationaler
             Vergleich zwischen Japan und Deutschland
               (Yukiko Hirasawa, DAAD-Stipendiatin, Tokyo)

seit 2007  Web-Quest und Mathematikangst bei Schülern und Schülerinnen
             (Ulrich Weiß, Wuppertal)

seit 2008  Einfluss von Social Support, Stress und Coping auf die Kooperation von         
             Lehrkräften (Stefanie Morgenroth, Wuppertal)

seit 2010  Stress, Coping und Burnout bei Verwaltungsangestellten
             (Florian Eisele, Ludwigsburg)

Schrifliche Hausarbeit / Erstes Staatsexamen

2009

• Zaren Blum
  Kooperatives Lernen und Teamwirksamkeit in schulischen Lerngruppen
• Eva-Maria Größ
  Einbindung von Erlebnispädagogik in die Schule und Auswirkungen auf die Persönlichkeit von Schülern
• Maja Josefi
  Der Einfluss der elterlichen Erziehung auf die Prüfungsangst von Kindern und Jugendlichen – ein Review
• Angela Thurz
  Dyskalkulie – Therapie und Fördermaterialien
• Hayriye Esen
  Migration und Angst vor dem Fremden – Eine Interviewstudie bei Eltern, Lehrern und Schülern
• Esra Emre
  Migration und Angst vor dem Fremden – Eine Interviewstudie bei Eltern, Lehrern und Schülern
• Janine Franzbonenkamp 
  Die Bedeutung von Respekt in der Lehrer-Schüler- Interaktion
• Julia Krüger
  Kooperatives Lernen in der Berufsschule – Eine Möglichkeit zum Erwerb von Schlüsselqualifikationen
• Ina Henschel
  Wie können Theorien des entdeckenden Lernens erfolgreich in die Realität umgesetzt werden?
• Melanie Katrin Dreßel
  Das Lernen lernen mit einem ADHS-Kind – Ein Fallbeispiel
• Nina Hees
  Erlebnispädagogik – Eine Möglichkeit zur Stressbewältigung von pubertierenden Schülern und Schülerinnen
• Doreen Gill
  ADHS und Schule – Möglichkeiten und Fördermethoden für Lehrkräfte

2008

• Magdalena Balon
  Möglichkeiten der Prävention von Schulstress im Sportunterricht
• Nicole Aha
  Erzählen in der Grundschule
• Anna Bonk
  Ursachen psychosomatischer Erkrankungen bei Lehrkräften
• Tatjana Hartmann
  „Kognitive Verhaltenstherapie bei Schulangst – das FREUNDE-Programm“
• Melanie Sieling
  „Burnout bei Lehrkräften an der Gesamtschule– situative Einflussfaktoren
• Klaus Rentmeister
  Kooperatives Lernen als Grundlage für die Vermittlung von Schlüsselqualifikationen im Rahmen des schulischen Teils der beruflichen Ausbildung
• Stefanie Ganß 
  „AD(H)S in der Grundschule – Regelunterricht oder Förderschule?
• Sabrina Luxem 
  Die Entwicklung der Verkehrserziehung an Schulen – Polizeiliche Kooperation in Leverkusen
• Sarah Lehmann 
  Wenn Kinder trauern – Der Umgang mit Tod und Trauer bei Kindern und die Möglichkeiten pädagogischer Hilfestellungen durch den Lehrer
• Nadine Kunkel
  Gewalt in der Schule – Macht die Gewalt in Computerspielen Kinder und Jugendliche gewalttätig?
• Jasmin Ines Tzannis 
  Individuelle Förderung für Kinder mit Lernschwierigkeiten in der flexiblen Schuleingangsphase
• Yasmin Späth
  Kind und Tod – Die Beziehung zum Verstorbenen verändern anstatt zu vergessen
• Markus Schulte
  Interkulturelle Konfliktbearbeitung in der Lehrer-Schüler-Beziehung

2008   Medienkompetenz in der Schule ? Möglichkeiten und Grenzen (Monika Münch)

2008   Förderung von Kindern mit Dyskalkulie? Untersuchung von speziellem didaktischen
         Material (Isabell Pommer)

2008   Hochbegabt: Welche Probleme können sich in Schule und Alltag  ergeben?
         (Anne Simons)

2008   Ursachen von Burnout bei Lehrkräften ? Ein Vergleich der schulischen
         Rahmenbedingungen in Deutschland und Frankreich (Rabea Bedtke)

2008   Schulische Beratung aus Schülerperspektive – Ergebnisse einer Befragung an
         Gymnasium und Hauptschule (Julia Herkrath)

2007   Zur Bewältigung interkultureller Konfliktsituationen an Schulen - Eine empirische
         Pilotstudie (Verena Vogelskamp)

2007   ADS – Leiden Jungen mehr als Mädchen? (Daniela Müller)

2007   Was wissen Pädagogen über gewaltbereite Jugendliche – Eine empirische
         Evaluation des Vorwissens von Trainingsteilnehmern (Christiane Schuchart)

2007 Stress und Stressbewältigung in der Grundschule – Eine Pilotstudie
         (Michaela Schmidt)

2006 Parasoziale Beziehungen bei Kindern im Grundschulalter – Eine Pilotstudie
         (Maike Dirks)

2006 Entwicklung und Delinquenz - Ursachen und Möglichkeiten der Intervention
         (Jessica Ude)

2006 Schülerrückmeldungen über Unterricht (Josephine Ruth Hamann)

2006 Delinquente Kinder im Unterricht (Annika Pilarczyk)

2006   Förderung des Sozialverhaltens von Schülern in einer Schule für Erziehungshilfe
         (Inga Schulte-Herrbrüggen)

2006   Angst und Angstbewältigung in der Grundschule (Sandra Cavic)

2006   Burnout und Stress bei Lehrern (Pinar Esen)

2006   Mädchen in der Grundschule  (Julia Rüßing)

2006   Verkehrserziehung in der Grundschule am Beispiel der Fahrradprüfung
         (Sebastian Fittges)

2006   Aufmerksamkeitsgestörte Kinder in der Schule (Franziska Tombers)

2005   Umgang mit ADS in der Waldorfpädagogik  (Vera Kaspryk)

2004 Vorschulische Erziehung und ihr Einfluss auf Lernprobleme in der Primarstufe
         (Patricia Wimmershoff)

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